2 клас. Сприймання людиною інформації. Властивості інформації

Очікувані результати навчання

2 ІФО 1-1.1-2 - робить висновок щодо виду інформації та способу її сприйняття ;
2 ІФО 1-1.2-1 - відображає відповіді на запитання за допомогою спеціальних знаків і символів ;

2 ІФО 1-1.2-2 - групує повідомлення за типами даних, що в них містяться (зображення, тексти, відео, звук тощо);

2 ІФО 1-1.1-1 - досліджує сприйняття інформації різними органами чуття;

3 клас. Роль інформації в житті людини

Очікувані результати навчання

- наводить приклади інформаційних процесів у близькому для себе середовищі та описує їх сутність [4 ІФО 1-1.1-1];

- визначає учасників інформаційних процесів та описує їхню інформаційну взаємодію [4 ІФО 1-1.1-2];

Проблемні питання

Яка інформація була в минулому?

Як передати інформацію в майбутнє?

4 клас. Мережевий етикет

Очікувані результати навчання

4 ІФО 4-3.3-7 доброзичливо та конструктивно коментує навчальні ресурси у захищеному середовищі

4 ІФО 5-4.2-1 визначає позитивну і негативну соціальну та етичну поведінку щодо використання технологій

4 ІФО 5-4.3-5 поважає приватність інформації інших;

Проблемні питання

Як працює електронна пошта?

Яка різниця між реальним і віртуальним спілкуванням?

Використано фрагменти книги Тетяни Щербаченко "Як не заблукати в павутині" та пам'ятки "Грай та вчись: будь онлайн"

Який у тебе сьогодні настрій?  Код доступу:5930 193 

Спільна дошка для малювання  

Спільна дошка для обговорення 

2 клас. Базові прийоми редагування текстів

Очікувані результати навчання



2 ІФО 2-2.3-4 - експериментує із заміною частин;

2 ІФО 2-2.3-5 - ризикує під час виконання незнайомих завдань;

2 ІФО 2-2.4-1 - використовує, створює, змінює текст за допомогою цифрових пристроїв та програм;

2 ІФО 2-2.4-7 - використовує основні інструменти для створення та редагування простих інформаційних продуктів;

2 ІФО 1-1.4-2 - виокремлює факти в текстах і повідомленнях;

2 ІФО 1-1.4-3 - розпізнає в тексті хибні чи правдиві висловлювання;

2 ІФО 1-1.4-4 - розрізняє припущення і фантазію, правду і неправду у простих медіатекстах;



Завдання і вправи

Прочитати текст
Дати відповідь на питання
Надрукувати ці відповіді

 Завдання:

Надрукувати короткий текст:

• своє  ім'я та першу букву прізвища, свій клас
• назву нашої школи
• вірш українською мовою
• своє ім'я англійською мовою

Виконуємо завдання:  ТУТ

3 клас. Дії з інформацією

Очікувані результати навчання

- визначає групи об’єктів за їх властивостями, дає їм назви [4 ІФО 1-1.3-2];

- групує об’єкти (та/ або повідомлення, предмети, елементи тощо) за заданими чи самостійно визначеними ознаками [4 ІФО 1-1.3-3];
Проблемні питання


Де зберігається Інтернет?

Як зберігається інформація на комп'ютері?

4 клас. Співпраця у мережі

Очікувані результати навчання


4 ІФО 3-2.5-2 визначає відмінності ролей у групі

4 ІФО 3-2.5-3 розподіляє ролі в групі з переліку ролей, які надає вчитель / учителька

4 ІФО 3-2.5-6 надає конструктивний зворотний зв’язок, пояснює, чому важливо працювати разом;

Проблемні питання

Як можна спільно працювати в Інтернеті?

Спільна презентація учнів 4-А класу

Спільна презентація учнів 4-Б класу

2 клас. Клавіатура. Уведення окремих символів. Зміна мовних режимів

Очікувані результати навчання

2 ІФО 2-2.3-4 - експериментує із заміною частин;

2 ІФО 2-2.3-5 - ризикує під час виконання незнайомих завдань;

2 ІФО 2-2.4-1 - використовує, створює, змінює текст за допомогою цифрових пристроїв та програм;

2 ІФО 2-2.4-7 - використовує основні інструменти для створення та редагування простих інформаційних продуктів;

2 ІФО 4-3.3-5 - застосовує інформацію з веб-джерела для навчальних потреб

ТРЕНАЖЕР

ТИКАНКА

3 клас. Навігація. Зберігання інформації

Очікувані результати навчання

- використовує цифрові пристрої для орієнтування в просторі і часі [4 ІФО 4-3.1-5];

- складає прості схеми та дає відповіді на запитання, користуючись такими схемами [4 ІФО 1-1.2-12];

Проблемні питання

Де зберігається Інтернет?

Як зберігається інформація на комп'ютері?

4 клас. Сучасні пристрої та служби для співпраці

Очікувані результати навчання

4 ІФО 4-3.2-5 розпізнає, де зберігається програма та її дані (на пристрої чи онлайн)

4 ІФО 5-4.1-5 узгоджує з дорослими завантаження файлів та програм;
Проблемні питання

Чому Інтернет називають павутиною?

Чи існує карта Інтернету?




Вправи

https://powerpuffyourself.com/#/en/my-powerpuff/create

http://doppelme.com/


https://avatarmaker.com/


http://www.wimpyourself.com/


https://www.pixton.com/

2 клас. Поняття команди й виконавця Послідовність дій

Вправа 

3 клас. Поняття вебсторінки, її адреси

Перевір себе

4 клас. Електронні карти. Режими перегляду карт. Віртуальні подорожі

Вправи

http://www.eway.in.ua/ua/cities/lviv

Останнє чудо світу – Єгипетські піраміди https://www.google.com/maps/about/behind-the-scenes/streetview/treks/pyramids-of-giza/

Та інші визначні місця https://www.google.com/streetview/

Карта Марсу https://www.google.com/mars/

Екскурсії Україною 3D: https://skeiron.com.ua/rrryss/UNESCO/

Техніка безпеки в комп'ютерному класі (для учнів 2-4 класів)

Навчальна презентація